Materia:
Formación Moral/Religión
Tema: La
Persona libre y Responsable
Cursos: 3° Año
Profesor: Mamani Segura
Tiempo de
entrega: 03-04-2020
Objetivo:
Reflexionar sobre los concepto de libertad y Responsabilidad y su aplicación en la vida cotidiana
Persona libre y responsable
Actividades:
La
lectura de este párrafo te permitirá recordar conceptos ya desarrollados
El valor
de la libertad y la responsabilidad están estrechamente relacionados. Se es
libre de elegir algo y al elegirlo se es responsable de ello.
Al ser
responsable de las decisiones tomadas, se es responsable el saber tomarlas.
Un adolescente
responsable es aquel que cumple con su deber y respeta los derechos de los
demás. No
solo implica saber lo que hay que hacer en determinado contexto o situación,
sino también llevarlo a cabo.
En caso de no cumplir con este
requisito, ser responsable también
conlleva la obligación de sincerarse y no desviar la culpa hacia otros.
La libertad y la
responsabilidad son valores muy preciados que, a su vez, ponen en juego muchos
otros valores, como la sinceridad, la lealtad, la amistad, el trabajo, la
confianza, la perseverancia, la valentía, la verdad. Guardar un secreto,
cumplir una promesa, mantener el valor de la palabra empeñada son actos que
ponen a prueba la responsabilidad respecto de los otros y el compromiso con uno
mismo.
Para ejercer nuestra libertad, nuestros derechos tienen que ser reconocidos. Cada uno
debería tener la posibilidad de realizar actividades y proyectos en los ámbitos
de desarrollo social de su elección (cultural, económico, religioso, político,
educativo) y satisfacer, de este modo, el derecho a educarse, a trabajar, a
practicar una religión.
¿Qué es
SER RESPONSABLE?
Para los adolescentes debe SIGNIFICAR:
- ser capaz de decidir por sí sólo/a,
- ser capaz de hacerse cargo de las
consecuencias de sus conductas,
- y demostrar independencia y autonomía en sus
opiniones y conductas.
EL VALOR
DE LA RESPONSABILIDAD está en relación con otros valores tales como el uso de la LIBERTAD, la AUTOESTIMA, el
AUTOCONTROL, la SEGURIDAD PERSONAL O LA AUTOCONFIANZA.
Para el desarrollo de la RESPONSABILIDAD es importante... EDUCAR CON NORMA
1
Completa en siguiente
cuadro
Valores
|
Características
|
Valores
que participan
|
|
Libertad
|
|||
Responsabilidad
|
|||
"Las
habilidades que conforman la responsabilidad:
Compromiso: se trata de que los adolescentes
sepan asumir y cumplir obligaciones, siempre adaptadas a su edad cronológica
y/o capacidad.
Perseverancia: consiste en saber
persistir en las metas y planes que se hacen. Es educar para que los
compromisos que se asumen, lleguen a término.
Toma de Decisiones: el tomar
una determinada decisión implica indudablemente asumir una responsabilidad para
afrontar las consecuencias de dicha decisión.
Autonomía: es importante que vaya creciendo en su propia independencia,
ya que es la clave de la responsabilidad
Seguridad: Debe desarrollar seguridad en sí mismos, ayudara que
asuma responsabilidades sin necesidad de depender de otras personas.
Autoexigencia: parte de la
responsabilidad es saber avanzar y crecer en sus metas y proyectos, conociendo su potencial a
la vez que sabe de sus limitaciones.
2. Responde
§
¿Cuál de estas habilidades
tienes incorporada a tu vida? Justifica tu respuesta
§ ¿De qué manera estas habilidades te ayudan a convivir con tu
familia en este tiempo de cuarentena?
3. Esta actividad puedes compartirla con
tu familia o con tus hermanos/as teniendo en cuenta sus edades.
Primer
Caso
Mario se encuentra en una
situación difícil. Un primo suyo muy querido está enfermo y necesita un remedio
que es muy caro. Ya ha intentado conseguir dinero prestado pero nadie en su
familia ni entre sus amigos ha podido ayudarlo. Mario entra en una farmacia y
ve en un estante el remedio que precisa su primo.
Está al alcance de su mano. Está
seguro de que nadie lo está mirando y que la farmacia no tiene cámaras ni
alarmas.
¿Qué puede estar sintiendo Mario
en ese momento? ¿en qué consiste su problema ético? ¿qué debería hacer? ¿qué
justificaciones pueden dar para defender la decisión que, según vos, debería
tomar Mario? ¿qué podría suceder si Mario roba el remedio? ¿qué podría suceder
si no lo roba? ¿qué otras alternativas se te ocurren para solucionar el problema
que enfrenta Mario?
Segundo Caso:
María se ausenta de la escuela
sin que se enteren sus padres. Tenía prueba de matemática y no había estudiado.
Visita a su amiga Laura y le pide quedarse esa tarde en su casa hasta la hora
de salida de clase. Suena el teléfono. Atiende Laura. Es la mamá de María, que
se enteró de que su hija no había concurrido a la escuela. Le pregunta,
entonces, si sabe dónde está María. Laura no sabe qué contestarle. ¿Qué puede
estar sintiendo en ese momento? ¿qué debería hacer? No está de acuerdo con lo
que hizo María pero es su amiga y siempre se han ayudado en las situaciones
difíciles ¿Qué debería hacer Laura en este caso? ¿qué podría su ceder si Laura
dice la verdad? ¿qué podría suceder si miente? ¿qué harían ustedes en su lugar?
¿por qué? ¿qué piensan de la forma de actuar de María
4.
Enumera del 1 al 10, según la
importancia que tienen las siguientes acciones, siendo el 10 la mayor prioridad
que das y el 1 la que menos. Luego ordénalos
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